素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是独立单色手绘画种。有着多种多样的风格、方法、流派和理论体系。一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。西方美术史上很多素描大师，曾留下大量的素描作品，如安格尔、鲁本斯、伦勃朗、哥雅、列宾、门采尔等等，他们的情感通过素描这种最质朴的造型艺术手段记录下来，流芳百世。素描是绘画造型的基础，包含着绘画造型艺术基本法则、规律和要素。正确的观察方法是造型艺术必须遵循的基本规律，观察是认识和理解物象的起点，有了正确观察方法，才能正确把握物像，表现物象。作为基础造型训练的素描，更应注重观察方法的培养。 　　整体观察 分清主次 　 [详细...]

　　在一次教研组活动中，我们针对色彩教学是以写生为主，还是以临摹、画照片为主展开了讨论。有老师认为：现在高考多以默写和提供图片为主，以写生形式考试很少，想让学生走捷径就要多临、多背默、多画照片，少写生，在研讨中对于这一观点，我持反对意见。 　　学画过程是一种感性认识大于理性分析活动，因此要从感性启迪开始。雷诺阿曾十分坦诚地说：“你带来一大堆理论来到现场，而大自然往往会把这堆理论全部扔到地上的。”多年的色彩教学实践证明真正能够使学生掌握写生要领并不在于讲解了多少绘画理论，罗列了多少构图形式，告诉了多少绘画一般规律，而是让学生带着浓厚的兴趣从实践做起，在实践中必然 [详细...]

　　主持人：各位网友大家好，我们今天的直播现在开始。今天来到“艺术国际”演播室的嘉宾是中央美术学院附中的校长孙伟先生，他同时也是中央美术学院雕塑系的教授、雕塑研究所所长;还有一位是中央美院附中青年教师杨珺先生。 　　今天我们讨论的话题是中央美院附中的素质教育。首先请孙伟先生谈一下中央美院附中现在的状况(从昨天、今天、明天三个点上系统地介绍一下)，介绍一下美院的历史沿革，美院附中的状况和未来的发展? 　　孙伟：网友们好!中央美院附中全称“中央美术学院附属中等美术学校”，1953年在徐悲鸿先生、江丰先生的倡导下建立的 [详细...]

在科学技术高速发展与进步的当今社会，要把一件有重大意义的事记录下来,我们可以将其拍摄成照片或者制作成DV。但是,如果将历史追溯到一千年以前就成了一件极其困难的事。人们所能做的就是凭借记忆把当时的场景记录下来，然后再以绘画的方式将其展现在纸上。《步辇图》就是这样的画。 唐贞观十五年（公元641年）吐蕃赞普松赞干布派遣使臣禄东赞来长安拜见唐太宗李世民。迎接文成公主与松赞干布成婚。（文成公主原系外戚，本是琅邪长公主外孙女段氏，为下嫁松赞干布被唐太宗册封为文成公主）当时的阎立本是这一历史事件的见证人，他把这一历史事实定格成《步辇图》，这幅画纵38.5厘米,横129.6厘米,类同于现在 [详细...]

今年是伦勃朗诞辰400周年，世界各地都在准备各样的活动来纪念这位艺术巨匠。今天我们先来了解一下他的名作《参孙被弄瞎眼睛》这幅画！ 不知道大家第一眼看到这幅画的时候是一种什么样的感觉，我第一次看到这幅画的时候感觉像是在看一部超级恐怖大片！那阴森而灰暗的背景、那超级写实的人物面孔、那描绘细致的动作场景…无不令人深感震撼无不让人触目惊心。我很难理解画家为什么要描绘如此恐怖和残忍的画面呢？在一步一步深入的接触和了解之后我才明白，原来每一幅作品背后都蕴藏着极其丰富的内容，而这丰富的内容里又有许多一个动人的故事。这幅《参孙被弄瞎眼睛》的背后蕴藏着的是一个极其悲惨的悲剧故事。 [详细...]

吉林扶余肖家第二中学 薛蔚 背景资料:2004年联合国教科文组织发布了一条信息，99％的原始艺术由岩画构成。这条信息不仅说明岩画对于原始艺术史学科的重要性，而且反映出这样一个事实；岩画已经成为史前史文化研究或近代原始部落文化研究的一个重要门类。岩画应该是我们认识人类童年时期意识活动，意识形成与发展史的一条重要途径。 “岩画”这个原始艺术门类，很久以前就接触过，现在在我们人教版的美术教材中也能看到优秀代表作品图版.不过，在未了解上面的背景资料之前，一直以为这种形体简单的画没有太多深入了解的值！现在，越来越觉得自己的认识层次 [详细...]

三条教学“铁律" 　对教学规律的认识和界定见仁见智。经过二十多年的学习、实践和研究，我认为以下三条规律至关重要，它们是有效教学、优质教学和提高教学质量的法则、法宝。甚至可以武断地说，任何好的教学都是有意无意地遵循了这三条规律，相反，不好的教学则一定是违背了这三条规律。我认为，在当前强调这三条规律具有特别重要的现实意义。为了凸现这三条规律的重要性和不可违背性，我把这三条规律称为“铁律”。 　　铁律之一: 　　当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候（处于相对独立和基本独立的阶段），就要先让他们自己去阅读和思考，当然 [详细...]

　　改革开放以后，中国人懂得了发展经济的重要性，可是改革开放近30年来，我们似乎刚刚懂得设计对于发展经济的重要性。于是，设计教育盛况空前，一批批莘莘学子跨进了以往可望而不可即的设计专业大门。他们面对的第一个问题就是究竟什么是设计。是一种美化，是一种装饰，是附属于产品还是决定着产品，是自我思想的表达还是受众想法的再现?他们满怀着这些困惑进入到我们的专业学院，希望通过4年的努力好好地弄清楚自己心里的种种疑问，以便更主动地做设计，成为一个合格的设计师。什么是设计呢? 《现代设计史》(《the His-tory of Modern Design)))一书的作者大卫·雷兹曼(David [详细...]

　　中等专业美术学校一般以高等美术院校附属中学的身份出现，为高等美术院校提供主要生源。近年来，随着高考美术班的兴起，高等美术院校附中的教学如何与其拉开距离，保证自己的办学特色和优势，是我们应该关注和探讨的问题。 　　重基础而轻理论 重技法而轻独创 重应试而轻素质 　　升学率是检验高等美术院校附中教学成果最直接、最明显的标准。而美术高考的考试内容、考题设定又关系到选拔和培养什么样的人才等方向性问题。纵观我国美术高考的发展，其考核内容几十年来并没有太大的变化，呈现出程式化、简单化的倾向。在科目的设定上，全国基本上是以西画的基础训练科 [详细...]

　　美术课的基础教学中有些学生经常会遇到一些认识问题和操作上的问题，在老师的耐心辅导下往往还是没有好的效果，或者是不能完全地理解其中含义，这时教师可能会认为这是学生的悟性不高，或者是天赋不足，如果用这种思维模式去思考问题可能就会耽误了教学。那么在教学中我们能否进行一下换位思考呢? 　　心理上的换位思考： 　　学生在学习绘画的过程中是慢慢建立起学习自信心的，而且这种自信心往往是在教师的帮助下建立的，就像我们自己在学习绘画的过程中一样。每个人都希望得到别人的肯定，尤其是作为视觉艺术的绘画，它在学习的过程中有着独特性，因为是视觉的，学 [详细...]