培养一个画家有没有风险

18岁的李理如今在西安美术学院附中上高二，暑假，他回到北京，自己在外面找了间房子，精心布置了一个属于自己的画室。他对自己的现状很满意：“我已经走在成为一名画家的成才之路上了。”

李理要当小画家，父母支持他离开学校

　　李理从七八岁起就开始表现出对绘画的浓厚兴趣。八岁，父亲带他到一所艺术学校办的儿童画班学习。不到半年，他就在班里名列前茅。而李理则觉得“这个班教得太慢”，让父亲给他找了个私人美术老师。

　　10岁的时候，李理办了一次个人画展。他的作品参加各种绘画比赛获了很多奖。上初中以后，他拜了中央美术学院的刘锋为师，专攻国画。

　　上初二的时候，有人介绍李理认识了一位在河北石家庄的80多岁的老画家张望。李理带着作品前去拜访，得到老画家的认可，认为他聪明、领会能力强，收他为关门弟子，愿意把他的南宗派国画技术传授给李理。李理很想跟这位老画家学画。

　　初二下学期，李理决定不去上学了，要去石家庄拜师学艺去。李理不去上学的理由一是学校里上的课都与画画无关，他没有一门课喜欢；二是学校还要留很多作业，晚上回来如果再做作业就更没有画画的时间了；三是张老师已经80多岁了，如果我现在不去学，不把他的技术继承下来，有可能就会失传了。

　　李理的父母最初也是不同意的，希望他把初中念完再去学画画。但是，最终，他们还是选择支持李理。李理的父亲也说了三点理由。一是李理太喜欢画画了，家长应该支持孩子做他愿意做的事情；二是李理的性格，包括发型、衣着，学校接受不了；三是当时李理表示如果不同意他就离家出走。

　　初三毕业前，经人介绍，李理的父亲认识了西安美术学院的院长，院长看了李理的画，说：“不用考了，直接上西安美院吧。”他们给李理申报了免上四年西安美术学院附中，直接上美院的名额，但是李理的文化课底子太薄，特别是英语最差。申报没有批。李理于是被西安美术学院附中录取。


孩子愿意干的事就肯定能干好吗？

　　李理父亲对于当初支持儿子离开学校去学画的做法表示“没办法，只好那么做。李理太喜欢画画了，我知道，他一生中最大的幸福就是画画。想学画，还要上学学文化课，这二者不是不能兼顾，但是要让绘画带动学习。我认为，孩子愿意干的事就肯定能干好。作为家长，发现孩子的长处之后，要注意引导，然后重点培养，鼓励他发展下去。”

　　李理的父亲对李理现在的学习状况非常满意。他说：“现在在西安美术学院附中，他们是半天上艺术课，半天上文化课，这样就很好。孩子喜欢画画，你让他有充分的时间去画了，然后再安排一些文化课，他就能学进去了，这就是我所说的让绘画带动学习。而当初，完全是文化课充斥了孩子所有的时间，孩子的压力太大，现有的教育体制孩子受不了，也妨碍了他在绘画方面的发展。”

艺术家成才就要走与众不同的路吗？

　　李理认为自己是特殊人才，当记者问他所理解的特殊人才，他想了想说：“任性、内向、好冲动，画画的时候不许别人打搅。”他说上中学的时候留长发、梳小辫是觉得那样像艺术家，“现在我觉得其实外表只是形式而已，重要的是充实内在。”

　　在西安美术学院附中，李理认为自己在国画方面是全校第一。他和班里几个油画、刻章、素描的尖子生关系不错。他说：“我不交和画画无关的朋友。”

人才培养有没有风险？

　　李理的父亲也承认，当初没有让李理念完初中，是有风险的。但是，他也想好了，即便李理没有考上正规的艺术院校，他就是花钱让他上私立学校，也要让他继续深造学艺术。

　　李理现在似乎比当年成熟了一些。他也表示：“现在想想，还是那会儿能初中毕业比较好。离校太早了，挺有风险的。要是没有后来去西安美术学院附中，我干嘛去呀？”

　　李理对自己的画画水平很有信心，但是他的文化课这一弱项也几次拖了他的后腿。当年他也曾想考中央美术学院附中，老师对他的答复是：“你的画够了，但是文化课不够，不能录取。”即便是为了上西安美术学院附中，李理的父母也专门给他请了家教，在家给李理补习初三的课程。最后李理仅超出录取线几分。就是现在，李理在西安也请了个英语家教。

　　李理在西安美术学院附中还要念两年。然后，他想考西安美术学院上大学。不知道到时候，文化课是不是还会拖他的后腿。

　　对于未来，李理有两个打算。第一个打算是继续学好国画，并发扬光大。他认为，现在好多人对油画感兴趣，瞧不起学国画的，但是我想将这个观念扭转。我觉得我们应该热爱本国画，我想弘扬国画。第二个打算是出国发展国画，比如在国外办个画展，宣传中国文化。