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周京新
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我的教学观-周京新
在学校里做教师或是做学生,常常是由不得人的事,阴差阳错之故,滥教充数者有,滥学充数者也有。鉴此,自打有幸坐在教师的位置上,我便时时提醒自己用心努力,以过去为学之心,比而今为教之行,将自己做学生和做教师的体验联系在一起,让它们相互对应促动,以便修正和拓宽自己的能力,力求不做充数之滥教,不误了别人,也不误了自己。 二十几年来,这样一种私下里的上劲心,确令我有了不少收获,积蓄了一些切身体会和认识:一,学生的专业水平是判断教学效果优劣的硬指标。看他们是否有了纯正的艺术感觉,是否适得其所地掌握了地道的专业手段和知识,并
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